Шесть учителей представят Ульяновск на областном конкурсе «Педагогический дебют»

По итогам муниципального этапа Всероссийского конкурса, который проходил с 9 по 11 октября в кадетской школе №7 им. В.В. Кашкадамовой, шесть педагогов общего и дополнительного образования будут бороться за победу в региональном конкурсе. Из 38 участников финалистами стали шесть молодых педагогов.

Победители и призеры представят наш город на областном конкурсе. 

— За время своего существования Всероссийский конкурс «Педагогический дебют» помог многим молодым педагогам реализовать себя, поделиться своим опытом, раскрыть свои способности. Пусть этот конкурс станет значимым шагом на пути к достижению педагогического совершенства, — отметила начальник управления образования администрации города Светлана Куликова.

В рамках первого этапа конкурса в течение двух дней конкурсанты представляли визитную карточку «Я и мои дети», проводили открытие занятия по выбранной теме, а также представляли презентацию своего опыта работы. Во второй этап конкурса вышли 15 конкурсантов, которые представили свои проекты «Моя инициатива в образовании». Разработки молодых педагогов жюри оценивало на предмет их востребованности педагогическим сообществом. В заключение второго этапа пять финалистов выступили с докладами об актуальных вопросах современного образования.

Победителем среди молодых учителей стал учитель истории и обществознания Баратаевской школы Рафис Алеев. Второе место заняла учитель математики школы № 25 Светлана Хилова, третье —  учитель музыки Баратаевской школы место Ирина Мясникова.

Среди педагогов дополнительного образования победителем стала педагог ЦДТ № 3 Юлия Тимошина. Педагог ЦДТ № 2 Динара Мендеева и представитель ЦДТ № 6 Илья Артамонов заняли второе и третье места соответственно.

Напомним, что главная цель проведения  конкурса — создание условий для раскрытия профессионального и творческого потенциала,  для самореализации и самоутверждения молодых работников школ города.  Конкурс помогает сплотить педагогическое сообщество, мотивирует молодых педагогов к поиску и реализации новых проектов в учебном  процессе.